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Article
| Da Silva, Antonio Marcio and Rottava, Lucia (2015) Blended learning no ensino de português língua estrangeira adicional: tarefas assíncronas extra-classe. Portuguese Language Journal, 9 . ISSN 1942-0986. (The full text of this publication is not currently available from this repository. You may be able to access a copy if URLs are provided) |
| Da Silva, Antonio Marcio and Rottava, Lucia (2014) Da tela ao papel: a retextualização como recurso na aquisição da escrita em português como língua adicional. Revista Veredas - Revista da Associação Internacional de Lusitanistas, 22 . pp. 25-38. ISSN 0874-5102. (The full text of this publication is not currently available from this repository. You may be able to access a copy if URLs are provided) |
| Da Silva, Antonio Marcio and Rottava, Lucia (2014) Language Learning, Identity and Globalization: A Comparison between Learners of Brazilian Portuguese in England and Learners of English and Spanish in Brazil. Acta Scientiarum. Language and Culture, 36 (2). pp. 171-181. ISSN 1983-4675. (doi:https://doi.org/10.4025/actascilangcult.v36i2.21906) (The full text of this publication is not currently available from this repository. You may be able to access a copy if URLs are provided) |
| Da Silva, Antonio Marcio and Rottava, Lucia (2012) A interação em ambiente eletrônico no ensino de português língua estrangeira adicional: a otimização da aprendizagem de iniciantes. Revista Horizontes de Linguística Aplicada, 11 (1). pp. 159-188. ISSN ISSN: 2237-0951. (The full text of this publication is not currently available from this repository. You may be able to access a copy if URLs are provided) |
Book section
| Da Silva, Antonio Marcio and Rottava, Lucia (2015) Gêneros e registros em contexto de comunicação mediada eletronicamente: uma abordagem Sistêmico-Funcional da interação eletrônica de aprendizes de Português Língua Adicional. In: Rottava, Lucia and Costa Barcellos, Patrícia da Silva Campelo and Dutra, Eduardo de Oliveira and Pinho, Isis da Costa, eds. Reflexões em Linguística Aplicada: a formação de professores de línguas e a prática em sala de aula - caminhos e expectativas. Pontes Editores, Campinas, pp. 199-225. ISBN 978-85-7113-613-7. (The full text of this publication is not currently available from this repository. You may be able to access a copy if URLs are provided) |
| Da Silva, Antonio Marcio and Rottava, Lucia (2013) Influência interlinguística no processo de escrita em português LE-adicional. In: Da Silva, K.A. and Dos Santos, D.T., eds. Português como língua (inter)nacional: faces e interfaces. Pontes Editores, Campinas, pp. 275-297. ISBN 978-85-7113-483-6. (The full text of this publication is not currently available from this repository. You may be able to access a copy if URLs are provided) |
| Da Silva, Antonio Marcio and Rottava, Lucia (2013) Interação em ambiente virtual no ensino de português como língua estrangeira adicional. In: Melo, S. and Sá, M.H.A, eds. Comunicação electrónica na aula de Português Língua Estrangeira. Lidel, Lisboa, pp. 140-155. ISBN 978-972-757-708-8. (The full text of this publication is not currently available from this repository. You may be able to access a copy if URLs are provided) |
| Da Silva, Antonio Marcio and Rottava, Lucia (2011) Beliefs about Learning Portuguese as a Foreign Language – Multilingual Context. In: Da Silva, K.A., ed. Crenças, discursos & linguagem II. Pontes Editores, Campinas, pp. 153-175. ISBN 978-85-7113-344-0. (The full text of this publication is not currently available from this repository. You may be able to access a copy if URLs are provided) |
Conference or workshop item
| Da Silva, Antonio Marcio and Rottava, Lucia (2014) A retextualização na produção escrita de aprendizes de português como língua estrangeira adicional em contextos multilíngues. In: De Dios, A.M., ed. La lengua portuguesa - vol II Estudios Lingúísticos. Ediciones Universidad de Salamanca y los autores, Salamanca - Spain pp. 711-717. ISBN 978-84-9012-445-1. (The full text of this publication is not currently available from this repository. You may be able to access a copy if URLs are provided) |
